IA

Competencias en IA para docentes

Competencias en IA para docentes: una experiencia práctica con narrativas interactivas

Este artículo analiza un estudio sobre el desarrollo de competencias en IA para futuros docentes mediante la creación de narrativas interactivas. Utilizando herramientas como Twine y generadores de IA, los estudiantes mejoraron sus habilidades tecnológicas y creativas, comprendiendo las implicaciones éticas y sociales de la IA.

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Estrategias didácticas en la educación actual frente al uso de la inteligencia artificial

Estrategias didácticas en la educación actual frente al uso de la inteligencia artificial: Análisis detallado del estudio

El artículo analiza cómo las estrategias didácticas en la educación actual pueden transformarse con el uso de la inteligencia artificial. Se destacan las ventajas de la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas rutinarias y la mejora de la interacción entre profesores y estudiantes.

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Alfabetización en IA en la educación geográfica

Alfabetización en IA en la educación geográfica y la investigación: capacidades, advertencias y criticidad

Este artículo explora la alfabetización en IA en la educación geográfica, analizando un estudio reciente sobre las capacidades y limitaciones de ChatGPT en la enseñanza y la investigación. Descubre cómo esta tecnología puede transformar la educación geográfica, mejorando la redacción académica y creando materiales educativos, aunque con desafíos éticos y de precisión.

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Top-p (Mostreig de Nucli)

El Top-p (mostreig de nucli) és una tècnica utilitzada en els models de llenguatge per generar text de manera coherent i controlada, seleccionant paraules candidates basant-se en una fracció acumulada de la distribució de probabilitats. Aquest article explora el concepte, definicions acadèmiques i simplificades, metàfores i una dita catalana relacionada.

Top-p (Mostreig de Nucli) Leer entrada »

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