Este artículo explora cómo la inteligencia artificial, a través de herramientas como ChatGPT, impacta la formación de futuros docentes. Analiza su potencial para personalizar el aprendizaje, reducir la carga de trabajo y aborda los desafíos éticos relacionados con la integridad académica.
El impacto de la inteligencia artificial en la formación de futuros docentes Leer más »
Este artículo analiza en profundidad el desarrollo de un programa de alfabetización en inteligencia artificial para futuros docentes de secundaria. Explica cómo este programa aborda la necesidad crítica de preparar a los educadores para enseñar IA, abarcando aspectos técnicos y éticos fundamentales.
El estudio examina las competencias en inteligencia artificial de maestros de primaria en Corea del Sur, destacando la necesidad de desarrollo profesional continuo. Mediante encuestas y entrevistas, se identifican 22 competencias clave para la enseñanza efectiva de IA en el contexto educativo K-12.
Competencias en IA para maestros de primaria en Corea del Sur Leer más »
Este artículo explora la alfabetización en IA en la educación geográfica, analizando un estudio reciente sobre las capacidades y limitaciones de ChatGPT en la enseñanza y la investigación. Descubre cómo esta tecnología puede transformar la educación geográfica, mejorando la redacción académica y creando materiales educativos, aunque con desafíos éticos y de precisión.
El artículo explora cómo la Inteligencia Artificial Generativa (GenAI) está transformando la educación escolar, específicamente a través de ChatGPT y Midjourney. A partir de un estudio cualitativo, se analiza su impacto en el aprendizaje, la enseñanza, la evaluación y la administración escolar.
Este estudio analiza cómo los profesores de educación superior en Portugal perciben y utilizan ChatGPT en la enseñanza. A través de entrevistas, se revelan tanto el potencial como los desafíos de esta herramienta de inteligencia artificial en el ámbito educativo.
