Competencias Digitales

Impacto del metaverso en la educación

Impacto del Metaverso en la Educación: Una Revisión Detallada del Estado Actual

Este artículo explora en profundidad el impacto del metaverso en la educación, destacando cómo la realidad virtual y aumentada, combinadas con la inteligencia artificial, están transformando los entornos de aprendizaje. Se analizan sus aplicaciones, implicaciones éticas y sociales, y se sugieren futuras líneas de investigación.

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Educación en inteligencia artificial para futuros docentes de secundaria

Educación en inteligencia artificial para futuros docentes de secundaria: un programa innovador

Este artículo analiza en profundidad el desarrollo de un programa de alfabetización en inteligencia artificial para futuros docentes de secundaria. Explica cómo este programa aborda la necesidad crítica de preparar a los educadores para enseñar IA, abarcando aspectos técnicos y éticos fundamentales.

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Currículo de inteligencia artificial en educación secundaria especializada

Currículo de inteligencia artificial en educación secundaria: Adaptaciones y propuestas tras la reorganización departamental

Este artículo analiza en profundidad la reestructuración del currículo de inteligencia artificial en escuelas secundarias especializadas, basándose en un estudio reciente. Se exploran las recomendaciones para mejorar la enseñanza de IA, destacando la importancia de integrar teoría y práctica, así como la formación docente continua.

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Imagen representativa de la alfabetización en inteligencia artificial y su impacto en la experiencia laboral.

Alfabetización en inteligencia artificial y su impacto en la experiencia del empleado en entornos digitales

Este artículo explora la importancia de la alfabetización en inteligencia artificial para mejorar la experiencia del empleado en entornos digitales. Se detalla cómo la IA generativa y la analítica aumentada pueden transformar la productividad y creatividad, abordando también los desafíos éticos y sociales.

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Evaluación del rendimiento educativo en IA mediante aprendizaje invertido

Evaluación del rendimiento educativo en IA en la clase invertida basada en los objetivos de la taxonomía de Bloom

Este artículo analiza en profundidad el paper «Measuring AI Education Performance with Flipped Learning Based on Bloom’s Taxonomy Objectives». Exploramos cómo el aprendizaje invertido mejora el rendimiento académico en IA, especialmente en jóvenes buscadores de empleo, y detallamos los resultados y conclusiones del estudio.

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Competencias en IA para docentes

Competencias en IA para docentes: una experiencia práctica con narrativas interactivas

Este artículo analiza un estudio sobre el desarrollo de competencias en IA para futuros docentes mediante la creación de narrativas interactivas. Utilizando herramientas como Twine y generadores de IA, los estudiantes mejoraron sus habilidades tecnológicas y creativas, comprendiendo las implicaciones éticas y sociales de la IA.

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